扎根人类学田野 深耕学术土壤

当前，中国人类学呈蓬勃发展态势，学科体量不断扩展，学术价值阐释不断丰富，学术研究对中国现实问题的介入不断深入。影视人类学作为人类学的分支学科， 在2019年亦有不俗的学术表现，学界同仁面对迅猛发展的当代视觉文化，积极应对，通过研究、教学、影像民族志创作和学术展映交流等形式，建构学科共同体，不断激发该学科的学术活力。

学术研究议题多元，成果丰富。首先，影像民族志与民俗学结合，即在影视人类学的理论框架与方法体系中，对当代民俗文化进行更有深描意义的影像表达。比如，在《广西民族大学学报》组织的“民俗影像”专题中，熊迅探讨影像作者与被拍摄对象的合作关系，陈学礼阐述民族志电影中文字与影像的叙事张力，张举文反思民俗影像创作的伦理问题，朱靖江对中国民俗类纪录片的发展进程进行了历时性的梳理与归纳，探讨影视人类学在乡土中国文化表达中的价值。其次，影视人类学与动画研究、创作的交叉关系在2019年得到集中探讨。《当代电影》在“电影理论”栏目发表多篇“人类学动画”论文：孙玉成、董佳佳探讨人类学语境下动画在阐释、描述与呈现文化事象中的具体实践；李刚、黎珂位论述纪实性动画影片以记忆再现、视觉传播和文化图景描述为路径的民族志书写；龚念、刘丹亚对20世纪后半叶穆斯塔法·阿拉萨内与让·鲁什的人类学动画实践进行了系统介绍，勾勒出人类学与动画电影之间长久的学术关联。上述研究展现出动画与新媒体参与到人类学影像书写的新趋势。学界对影视人类学的学科发展史也进行了进一步研究，如梁君健细致探讨了让·鲁什的“电影通灵”观念和美国民族志电影导演罗伯特·加德纳的符号学、诗学创作导向；朱靖江则对20世纪30年代德国考察队在西藏拍摄的民族志电影以及20世纪50年代有关西藏民主改革的纪录片进行了学术讨论。此外，2019年度影视人类学的研究方向还包括VR、短视频等新媒体和网络影像、虚拟社区、影像记录与非遗保护，以及宏观视觉文化（仪式、器物、纹样）等领域。这些研究领域不仅学术产出量可观，而且基本做到了兼顾学科理论与研究方法、历史脉络与当代实践、传统主题与新生现象的研究范式，并在多个交叉领域有显著的突破。

学术交流与影片展映活动持续密集。其中，以第三届中国民族志纪录片学术展、“文明互鉴”国际影视人类学论坛、首届华语音乐影像志展映以及第一届“大视野”视觉文化国际论坛最为盛大。第三届中国民族志纪录片学术展共有55部优秀的中国民族志纪录片集中参与展映与交流，并被中国民族博物馆与国家图书馆收藏。“文明互鉴”国际影视人类学论坛邀请了国际人类学民族学联合会主席小泉润二教授以及挪威、荷兰、印度尼西亚、韩国、津巴布韦等多国学者，与中国学者共同探讨影视人类学在当代世界的学科发展现状，及其在社会文化层面的具体运用，是2019年体现本学科学术追求的国际盛会之一。首届华语音乐影像志展映陆续放映和研讨了40余部影像作品，这是中国音乐学界第一次以影像展演的形式传播、交流音乐学的田野记录与研究成果，既将“音乐影像志”的概念传达给学界和公众，也拓展了原本基于文字或谱面展开的音乐研究空间。第一届“大视野”视觉文化国际论坛是近年来华南地区举办的最大规模视觉文化学术会议，与会学者近百人，研讨议题包括影视人类学、动画民族志、数字影像技术、视觉文献以及多学科的“跨界观看”等。特别是，论坛与广州国际纪录片影展联动配合，在学术研究与艺术创作、产业合作之间搭建了一座重要的桥梁。除了上述全国性学术活动，杭州“西湖青年纪录片论坛”、成都“藏羌彝走廊影像艺术节”、北京“东北亚民族文化论坛”等，都在不同层次上融入影视人类学的环节或学术理念，体现了本学科与周边学科日益密切的互动关系。

与大型论坛相对应，2019年度中国多所学术机构开展了影视人类学的系列讲座、展映、工作坊与创作实践活动，进一步彰显影视人类学的学术能动性。如南京大学社会学系邀请鲍江、陈学礼开设“影视人类学与民族志电影实践”课程，通过六周集中授课与摄制活动，完成了较为系统的学术训练。北京大学与云南大学在暑期开设“‘云大北大魁阁工作站重建’教学与实践工作坊”，组织两校本科生赴勐海县曼腊村进行影视人类学学习与创作，完成六部民族志纪录片的摄制，培养了学生的理论和田野能力。浙江大学、兰州大学、中央民族大学、中南民族大学等高校在2019年均举办了影视人类学系列讲座与放映活动，邀请刘湘晨、朱晓阳、富晓星、梁君健等多位学者，在学校师生中普及学科的理论与方法，讲解民族志电影的学术价值与文化贡献。

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